Kitap içerisinde, öncelikli olarak, günümüzün bilgisayar eğitimi çalışmalarının temelini oluşturan bilgi işlemsel düşünme ve problem çözme kavramları üzerinde durulmuştur. İyi bir düşünme sistematiğinin oluşturulmasına yönelik ilk adımların ardından algoritma ve akış şemalarıyla teknik içeriklere giriş yapılmıştır. Donanım ve yazılım kavramları, işletim sistemlerinin temelleri, bilgisayar sistemi ve dosya yönetimi ile bir bilişim sisteminin yönetim ve organizasyonuna yönelik fiziki yeterlilikler üzerine odaklanılmıştır.
Yardımcı programlar ile yazılım uygulamalarına giriş yapılmış ve devamında ofis programlarına yönelik içerikler sunulmuştur. Üretkenliğin üç ayrı uygulama alanı olarak masaüstü yayıncılık, veri tabanı yönetimi ve web tasarımı temel özellikleriyle açıklanmıştır. Eğitim ve bilgisayar ilişkisi internet üzerinden incelenmiş, iletişim ve işbirliği teknolojileri ile bu bakış açısı desteklenmeye çalışılmıştır.
Son bölümlerde ise etik ve güvenlik kavramları üzerine odaklanılmış, bilgisayar ve İnternet'in küçük yaşlardan itibaren dijital dünyanın bir parçası olan çocuklar üzerine etkisi sorgulanmıştır. Tüm konu başlıkları birlikte ele alındığında, öğretmen adaylarının mesleki yaşamlarında ihtiyaç duyacakları temel bilişim teknolojisi yeterliliklerine sahip olmalarına yönelik kapsamlı bir içeriğin kitap içerisinde sunulduğu ifade edilebilir.
Kitap içerisinde, öncelikli olarak, günümüzün bilgisayar eğitimi çalışmalarının temelini oluşturan bilgi işlemsel düşünme ve problem çözme kavramları üzerinde durulmuştur. İyi bir düşünme sistematiğinin oluşturulmasına yönelik ilk adımların ardından algoritma ve akış şemalarıyla teknik içeriklere giriş yapılmıştır. Donanım ve yazılım kavramları, işletim sistemlerinin temelleri, bilgisayar sistemi ve dosya yönetimi ile bir bilişim sisteminin yönetim ve organizasyonuna yönelik fiziki yeterlilikler üzerine odaklanılmıştır.
Yardımcı programlar ile yazılım uygulamalarına giriş yapılmış ve devamında ofis programlarına yönelik içerikler sunulmuştur. Üretkenliğin üç ayrı uygulama alanı olarak masaüstü yayıncılık, veri tabanı yönetimi ve web tasarımı temel özellikleriyle açıklanmıştır. Eğitim ve bilgisayar ilişkisi internet üzerinden incelenmiş, iletişim ve işbirliği teknolojileri ile bu bakış açısı desteklenmeye çalışılmıştır.
Son bölümlerde ise etik ve güvenlik kavramları üzerine odaklanılmış, bilgisayar ve İnternet'in küçük yaşlardan itibaren dijital dünyanın bir parçası olan çocuklar üzerine etkisi sorgulanmıştır. Tüm konu başlıkları birlikte ele alındığında, öğretmen adaylarının mesleki yaşamlarında ihtiyaç duyacakları temel bilişim teknolojisi yeterliliklerine sahip olmalarına yönelik kapsamlı bir içeriğin kitap içerisinde sunulduğu ifade edilebilir.
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 209,10 | 209,10 |
| 2 | 106,64 | 213,28 |
| 3 | 72,49 | 217,46 |
| 4 | 55,41 | 221,65 |
| 5 | 45,17 | 225,83 |
| 6 | 38,34 | 230,01 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 209,10 | 209,10 |
| 2 | 106,64 | 213,28 |
| 3 | 72,49 | 217,46 |
| 4 | 55,41 | 221,65 |
| 5 | 45,17 | 225,83 |
| 6 | 38,34 | 230,01 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 209,10 | 209,10 |
| 2 | 106,64 | 213,28 |
| 3 | 72,49 | 217,46 |
| 4 | 55,41 | 221,65 |
| 5 | 45,17 | 225,83 |
| 6 | 38,34 | 230,01 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 209,10 | 209,10 |
| 2 | 106,64 | 213,28 |
| 3 | 72,49 | 217,46 |
| 4 | 55,41 | 221,65 |
| 5 | 45,17 | 225,83 |
| 6 | 38,34 | 230,01 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 209,10 | 209,10 |
| 2 | 106,64 | 213,28 |
| 3 | 72,49 | 217,46 |
| 4 | 55,41 | 221,65 |
| 5 | 45,17 | 225,83 |
| 6 | 38,34 | 230,01 |
-
Yeni-%18
Stokta yok -
Yeni-%18
Stokta yok
-
Yeni-%18
Stokta yok%18İNDİRİM200,00 164,00
-
Yeni-%18
Stokta yok%18İNDİRİM180,00 147,60
-
Yeni-%18
Stokta yok
-
Yeni-%18
Stokta yok
-
Yeni-%18
Stokta yok
-
Yeni-%18
Stokta yok%18İNDİRİM140,00 114,80
-
-%18
Stokta yok%18İNDİRİM250,00 205,00
-
-%18
Stokta yok
