Günümüzde okul çağındaki çocukların karşılaştığı zorlukların başında dikkat ve algı problemleri gelmektedir. Bu problemlerin temelinde nöropsikolojik sebepler olabildiği gibi; televizyon, bilgisayar gibi araçlarla yoğun vakit geçirmek de dikkat ve algı problemlerini beraberinde getirebilmektedir. Bununla birlikte okuma yazma, aritmetik beceriler ve düşünme becerileri konusunda çok az çaba sarf eden çocuklarda tam anlamıyla öğrenme gerçekleşememektedir. İlkokul çağında bu problemleri yaşayan çocuklar, akademik birikimin arttığı ortaokul seviyesinde daha da başarısız olabilmektedir.
5 kitaptan oluşan setin 3. kitabı çocukların Dikkat, Görsel Algı ve Düşünme Becerileri olmak üzere 3 temel alandaki gelişimlerine katkıda bulunmak amacıyla hazırlanmıştır. Kitapta şu konular üzerinde yoğunlaşılmıştır: Görsel Dikkat İşitsel Dikkat Dikkat süresini Artırma Ayrıntılara Dikkat Etme Görsel Yoğunlaşma Görsel Ayrımlaştırma İşitsel Yoğunlaşma Uzamsal (Çok Boyutlu) Düşünme Bütünsel algı Parça bütün İlişkisi Sıra dışı düşünme Benzerlik ve Farklılıklar Sınıflandırma Sıralama Analojiler (Benzeşim Kurma) Mantık Yürütme Problem Çözme Planlamave Organizasyon Aritmetik Beceriler Sözel Beceriler
-
-%30
Stokta yok%30İNDİRİM65,00 45,50 -
-%30
Stokta yok%30İNDİRİM65,00 45,50
Günümüzde okul çağındaki çocukların karşılaştığı zorlukların başında dikkat ve algı problemleri gelmektedir. Bu problemlerin temelinde nöropsikolojik sebepler olabildiği gibi; televizyon, bilgisayar gibi araçlarla yoğun vakit geçirmek de dikkat ve algı problemlerini beraberinde getirebilmektedir. Bununla birlikte okuma yazma, aritmetik beceriler ve düşünme becerileri konusunda çok az çaba sarf eden çocuklarda tam anlamıyla öğrenme gerçekleşememektedir. İlkokul çağında bu problemleri yaşayan çocuklar, akademik birikimin arttığı ortaokul seviyesinde daha da başarısız olabilmektedir.
5 kitaptan oluşan setin 3. kitabı çocukların Dikkat, Görsel Algı ve Düşünme Becerileri olmak üzere 3 temel alandaki gelişimlerine katkıda bulunmak amacıyla hazırlanmıştır. Kitapta şu konular üzerinde yoğunlaşılmıştır: Görsel Dikkat İşitsel Dikkat Dikkat süresini Artırma Ayrıntılara Dikkat Etme Görsel Yoğunlaşma Görsel Ayrımlaştırma İşitsel Yoğunlaşma Uzamsal (Çok Boyutlu) Düşünme Bütünsel algı Parça bütün İlişkisi Sıra dışı düşünme Benzerlik ve Farklılıklar Sınıflandırma Sıralama Analojiler (Benzeşim Kurma) Mantık Yürütme Problem Çözme Planlamave Organizasyon Aritmetik Beceriler Sözel Beceriler
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 45,50 | 45,50 |
| 2 | 23,21 | 46,41 |
| 3 | 15,77 | 47,32 |
| 4 | 12,06 | 48,23 |
| 5 | 9,83 | 49,14 |
| 6 | 8,34 | 50,05 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 45,50 | 45,50 |
| 2 | 23,21 | 46,41 |
| 3 | 15,77 | 47,32 |
| 4 | 12,06 | 48,23 |
| 5 | 9,83 | 49,14 |
| 6 | 8,34 | 50,05 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 45,50 | 45,50 |
| 2 | 23,21 | 46,41 |
| 3 | 15,77 | 47,32 |
| 4 | 12,06 | 48,23 |
| 5 | 9,83 | 49,14 |
| 6 | 8,34 | 50,05 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 45,50 | 45,50 |
| 2 | 23,21 | 46,41 |
| 3 | 15,77 | 47,32 |
| 4 | 12,06 | 48,23 |
| 5 | 9,83 | 49,14 |
| 6 | 8,34 | 50,05 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 45,50 | 45,50 |
| 2 | 23,21 | 46,41 |
| 3 | 15,77 | 47,32 |
| 4 | 12,06 | 48,23 |
| 5 | 9,83 | 49,14 |
| 6 | 8,34 | 50,05 |
-
-
-%30
Stokta yok
-
-%30
Stokta yok%30İNDİRİM168,00 117,60
-
-%30
Stokta yok
-
-%30
Stokta yok
-
-%30
Stokta yok%30İNDİRİM16,00 11,20
-
-%30
Stokta yok
-
-%30
Stokta yok%30İNDİRİM81,00 56,70
-
-%30
Stokta yok
-
-%30
Stokta yok
