Din Eğitimi ve Öğretiminde Metodlar

Gerek genel anlamda eği·ti·m veren, gerekse özel anlamda "Di·n eği·ti·mi·" verme amacında olan kurumlarımızda yeti·şen çocuklarımızın ve gençleri·mi·zi·n, temel eği·ti·mleri·ni· sağlama esaslara oturmuş olarak tamamlayabi·lmeleri· i·çi·n, eği·ti·mci·leri·mi·ze büyük bi·r sorumluluk düştüğü açıktır. Bu noktadan hareketle, eği·ti·mci·leri·mi·zi·n görevleri·ni· yaparken i·zleyecekleri· metodun, yeti·şti·rdi·kleri· nesli·n ruh ve düşünce yapısı üzeri·nde, doğrudan ve kalıcı bi·r etki· yaptığını söylemek yanlış olmayacaktır. Bu bakımdan, alanında yapılmiş i·lk çalışma olan eli·ni·zdeki· bu kıtabın, 0-8 yaş gruplarının yeti·şti·ri·lmesi·ni· üstlenmi·ş ai·le fertleri· ve eği·ti·mci·leri·mi·z tarafından bi·r rehber kabul edi·li·p, o şeki·lde değerlendi·ri·lmesi· gerekti·ği· kanaati·ndeyi·z. Araştırmasını, bi·zzat yaptığı gözlemlerle anketlere dayandırılması ve yeri· geldi·kçe bu alanla i·lgi·li· daha önce yapılmış çalışmaları ki· bunlar oldukça sınırlı sayıda ve küçük çaptadir göz önünde bulundurulması da yazarın ne derece ci·ddi· çalıştığının bi·r göstergesi·di·r.