Yıllardır başka eğitimciler olmak üzere pek çok araştırmacı, bireylerin öğrenme süreçlerindeki farklılıklar konusunda araştırmalar yapmışlar ve eğitim-öğretim faaliyetlerinde bu farklılıkların dikkate alınması gerektiği yönünde öneriler sunmuşlardır. Bu çalışma, öğrencilerin öğrenme süreçlerindeki farklılıkları dikkate alan Öğrenme Stiline Dayalı Öğretim uygulamasını tanıtmak amacıyla hazırlanmıştır.
-
-
-%23
Stokta yok%23İNDİRİM228,00 175,56 -
-%23
Stokta yok%23İNDİRİM348,00 267,96
-
%13İNDİRİM170,00 147,90
Yıllardır başka eğitimciler olmak üzere pek çok araştırmacı, bireylerin öğrenme süreçlerindeki farklılıklar konusunda araştırmalar yapmışlar ve eğitim-öğretim faaliyetlerinde bu farklılıkların dikkate alınması gerektiği yönünde öneriler sunmuşlardır. Bu çalışma, öğrencilerin öğrenme süreçlerindeki farklılıkları dikkate alan Öğrenme Stiline Dayalı Öğretim uygulamasını tanıtmak amacıyla hazırlanmıştır.
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 82,00 | 82,00 |
| 2 | 41,82 | 83,64 |
| 3 | 28,43 | 85,28 |
| 4 | 21,73 | 86,92 |
| 5 | 17,71 | 88,56 |
| 6 | 15,03 | 90,20 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 82,00 | 82,00 |
| 2 | 41,82 | 83,64 |
| 3 | 28,43 | 85,28 |
| 4 | 21,73 | 86,92 |
| 5 | 17,71 | 88,56 |
| 6 | 15,03 | 90,20 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 82,00 | 82,00 |
| 2 | 41,82 | 83,64 |
| 3 | 28,43 | 85,28 |
| 4 | 21,73 | 86,92 |
| 5 | 17,71 | 88,56 |
| 6 | 15,03 | 90,20 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 82,00 | 82,00 |
| 2 | 41,82 | 83,64 |
| 3 | 28,43 | 85,28 |
| 4 | 21,73 | 86,92 |
| 5 | 17,71 | 88,56 |
| 6 | 15,03 | 90,20 |
-
-%18
Stokta yok%18İNDİRİM130,00 106,60
-
-%18
Stokta yok%18İNDİRİM115,00 94,30
-
-%18
Stokta yok%18İNDİRİM275,00 225,50
-
-%18
Stokta yok
-
-%18
Stokta yok
-
-%18
Stokta yok%18İNDİRİM110,00 90,20
-
-%18
Stokta yok%18İNDİRİM175,00 143,50
-
-%18
Stokta yok%18İNDİRİM130,00 106,60
-
-%18
Stokta yok%18İNDİRİM100,00 82,00
-
