Terörle Mücadelede Eğitim

Terör, yalnızca güvenlik eksenli yaklaşımlarla açıklanamayacak; toplumsal, kültürel ve eğitsel boyutları olan çok katmanlı bir olgudur. Terörle Mücadelede Eğitim; terörün kavramsal temelleri, tarihsel gelişimi ve farklı ülke örnekleri üzerinden ele alırken eğitimin terörün önlenmesindeki koruyucu ve dönüştürücü rolünü akademik bir çerçevede tartışmaktadır.
Kitapta terör, terörizm ve terörist kavramları; terörün nedenleri, amaçları, türleri ve şiddet biçimleriyle birlikte incelenmektedir. Türkiye, Amerika Birleşik Devletleri, Japonya, Rusya, İngiltere ve Çin örnekleri üzerinden yapılan karşılaştırmalı analizler, terörün farklı toplumsal bağlamlardaki görünümünü ortaya koymaktadır. Özellikle çocuklar, üniversite gençliği ve eğitimciler gibi kırılgan grupların terör örgütleri tarafından hedef alınma süreçleri ele alınarak eğitimin önleyici işlevi vurgulanmaktadır.
Çalışmada, terör ve eğitim ilişkisi; eğitim kurumlarının hedef alınma nedenleri, müfredatta terörizm konusu, medya ve din–terörizm ilişkisi, ailelerin ve öğretmenlerin sorumlulukları, kriz yönetimi bağlamında değerlendirilmektedir. Ayrıca terörle mücadelede eğitimin stratejik rolü, demokrasi ve ifade özgürlüğü çerçevesinde ele alınmakta; Türkiyede eğitim alanında yapılan düzenlemeler ve gelinen nokta analiz edilmektedir. Kitapta yer alan iki ampirik araştırmanın bulguları, öğretmen yetiştiren eğitimcilerin konunun boyutları hakkında yaklaşımları ve teröre maruz kalmış eğitimcilerin yaşadıkları sorunlar ve çözüm stratejileri üzerinden uygulamaya dönük öneriler sunmaktadır. Çalışma; eğitim bilimleri, eğitim politikaları, sosyal bilimler, güvenlik çalışmaları, kamu politikaları alanlarında düşünce ve yayın üreten akademisyenler, her alandaki karar vericiler, uygulayıcılar, eğitim ve okul yöneticileri, öğretmenler ve uzmanlar için bir başvuru kaynağı olma potansiyeli taşımaktadır.