9786257090971
532094
https://www.ekinkitap.com/ozel-yeteneklilerin-egitimlerine-yon-zeng-calisma
Özel Yeteneklilerin Eğitimlerine Yönelik Zenginleştirme Çalışmaları Özkan Apaydın
212.50
ÖZEL YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN ÖĞRETİM ORTAMLARININ ZENGİNLEŞTİRİLMESİNDE BİR ÖĞRETİM STRATEJİSİ: ARGÜMANTASYON
ADLİ BİLİMLER TEMELİNDE MULTİDİSİPLİNER ÖĞRETMEN EĞİTİMİ:
"BİR PARMAK İZİ ALMA ETKİNLİĞİ NE KADAR ULTİDİSİPLİNERLEŞTİRİLEBİLİR?"
OLAY YERİ İNCELEME VE ADLİ ANALİZ
PROF. DR. FUAT SEZGİN PROTOTİPLERİ MODELLEME:
STEAM ETKİNLİĞİNDE FARKLI BİR ARGÜMAN MODELİ KULLANIMI
FEN ZENGİNLEŞTİRME EĞİTİMİNDE ROL OYNAMANIN KULLANILMASI
SCHRÖDİNGER'İN KEDİSİNİN TUVALE YANSIMALARI
ADLİ ANTROPOLOJİ VE ADLİ ODONTOLOJİ:
ARGÜMANTASYON TEMELLİ BİR STEAM ETKİNLİĞİ GELİŞTİRME
DÜŞÜNCE DENEYLERİNİN PROTOTİP TASARIM YANSIMALARI:
BİR UZAKTAN EĞİTİM SÜRECİ
SÜRREALİST SANATLA BİLİM EĞİTİMİ
ÖZEL YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN EĞİTİM ORTAMLARINI ZENGİNLEŞTİRMEDE
ORFF SCHULWERK YAKLAŞIMI
ÖZEL YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN ÖĞRETİM ORTAMLARININ ZENGİNLEŞTİRİLMESİNDE BİR ÖĞRETİM STRATEJİSİ: ARGÜMANTASYON
ADLİ BİLİMLER TEMELİNDE MULTİDİSİPLİNER ÖĞRETMEN EĞİTİMİ:
"BİR PARMAK İZİ ALMA ETKİNLİĞİ NE KADAR ULTİDİSİPLİNERLEŞTİRİLEBİLİR?"
OLAY YERİ İNCELEME VE ADLİ ANALİZ
PROF. DR. FUAT SEZGİN PROTOTİPLERİ MODELLEME:
STEAM ETKİNLİĞİNDE FARKLI BİR ARGÜMAN MODELİ KULLANIMI
FEN ZENGİNLEŞTİRME EĞİTİMİNDE ROL OYNAMANIN KULLANILMASI
SCHRÖDİNGER'İN KEDİSİNİN TUVALE YANSIMALARI
ADLİ ANTROPOLOJİ VE ADLİ ODONTOLOJİ:
ARGÜMANTASYON TEMELLİ BİR STEAM ETKİNLİĞİ GELİŞTİRME
DÜŞÜNCE DENEYLERİNİN PROTOTİP TASARIM YANSIMALARI:
BİR UZAKTAN EĞİTİM SÜRECİ
SÜRREALİST SANATLA BİLİM EĞİTİMİ
ÖZEL YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN EĞİTİM ORTAMLARINI ZENGİNLEŞTİRMEDE
ORFF SCHULWERK YAKLAŞIMI
ZİRAAT BANKASI
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 212,50 | 212,50 |
| 2 | 110,50 | 221,00 |
| 3 | 76,50 | 229,50 |
İŞ BANKASI
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 212,50 | 212,50 |
| 2 | 110,50 | 221,00 |
| 3 | 76,50 | 229,50 |
Yorum yaz
Bu kitabı henüz kimse eleştirmemiş.